Le compte à rebours m’angoisse…

Nous y voici…
Demain matin, je passerai sous le bistouri…
C’est un grand jour…
Un combat à mener. Je suis prête! Mon corps aussi… Lui et moi formons une grande équipe : solidarité est notre mot de passe quand on se confie nos secrets, nos angoisses…
Je reviendrai dans une semaine puisqu’on me gardera tout ce temps à l’hôpital. Je serai sous bonne garde!
Je vous embrasse…
Je vous aime et n’oubliez pas de m’envoyer des ondes positives quand le cœur vous en dira…
Je prends tout, tout, tout…
Je veux du temps, beaucoup de temps…!
La vie est belle !
Claire.

Le féminin...

de comte: une histoire

de porc: porche

de loup: loupe

cochon: cochonne

chameau: dromadaire

Des nouvelles perles !

ser que lation : lorsque les voitures restent prises à l'heure de pointe.

enrre tor : arriver quelques minutes après le début d'un cours.

harchithèquetiquetur : en tout cas, moi, je ne ferais pas confiance à mon constructeur !

fallouard : On peut deviner !

phlashelaitre: pour voir plus clair !

Le code de l'oie: il pèse une plume !

Le code de la vie routière: livre pour la vie de "trucker"

Voici certaines phrases découvertes dans un texte de français d'un élève de 3e secondaire...

- Jambe partante aussi vite qu'une voiture de course vers la sorti, ensorcela, le feu reprire.
- La seul façon de rester envie.
- Je voyais flou dans cette odeur de macabre.

Je n'en reviens pas !

Je le sais, ça fait longtemps, mais disons que mon année est très chargée et je découvre plein de belles choses en enseignant différentes matières.

Cette année, chanceuse que je suis, j'enseigne le français, l'histoire et l'informatique. C'est PLAISANT ! Disons que certains élèves peuvent être démoralisant dans leur attitude "jemenfoutiste". Toutefois, je découvre de nouvelles perles, surtout en histoire... En corrigeant les examen, on voit rapidement qui écoute et qui ne le fait pas. Donc, voici ce que j'ai appris depuis septembre :

Les amérindiens parlent l'amérindie... donc tous la même langue... aucun dialecte possible, sauf pour ceux qui sont nés en parlant français (C'est comme ça dans les films). L'hiver, ils restent dans leurs TANTES parce que la neige est froide. Ils ont des arches pour se défendre et tuent des mammouths en Nouvelle-France. Cette dernière se situe soit en Amérique du Sud ou en Afrique où elle partage l'espace avec la France, tout dépend de la vision de l'élève. Les filles du roi sont venues au Canada pour augmenter la fréquentation scolaire. J'ai même appris que le roi était élu par le peuple. C'est vraiment intéressant l'histoire !

En français, bien, c'est comme d'habitude ! À l'Halloween, certains de mes élèves se "fessaient" attaquer par des "montres" épeurants... Je vois déjà le titre du film d'horreur... Après The Blob, The Birds... THE KILLER WATCH !!!

Et comme toujours, quand je fais mes dictées, je demande des définitions des différents mots qu'ils avaient à étudier... et voici les dernières:

Huissier:

• personne qui fait du genre de ciment sur les briques
• quelqu'un qui travaille (je suis un huissier ! Wow !)
• Quelqu'un qui répare des tuiles
  

Hululuer

• se faire de la paire
• se crier des bêtises
• Crie d'une raffale
• chanter quelque chose
  

Hipocongrie (déjà avec l'orthographe on peut deviner )

• animaux (ben oui.. l'hippopotame !)
• maladie mortelle
• parties latérales qui se trouvent sous les côtes

Héros

• personnage de bande dessinée (ou film)... ça ne peut pas être une vraie personne.

Horripile

• personne étourdie

Des fois, je me demande s'ils ont étudié... J'espère que vous en avez appris autant que moi !

perles au secondaire

Voici de nouvelles perles, données par une collègue.

éguïl: petit instrument avec lequel on peut coudre.

bôté: une personne de belle apparence.

palontant: une période de courte durée.

catrou: véhicule tout-terrain.

avoir la foie: contenir un organe vital.

raiver: faire des souhaits.

auriginaire: venir de quelque part.

Nouvelle-Bretagne: se situe proche de la Grande... je crois.

Si vous en avez d'autres, n'hésitez pas à les envoyer ! 

Soutien pédagogique

Durant les cours à l'université, on nous apprend la "pédagogie", mais pas comment régler certains cas plus difficiles.  Aussi, puisque chaque cas est différent, c'est certain qu'ils ne peuvent tout nous montrer, mais une plus grande base aurait été appréciée.  Certains collègues sont dépassés par les événements et les épreuves que peuvent présenter une classe "réformée".

Dans la réalité, on est seul devant 30 élèves.  On a beau être hyper prêt, on ne peut pas prévoir certains épisodes de la part des élèves.  Il y a des jours où mes élèves ont eu trois suppléants avant moi... party time !  Ils sont complètement "débiles".  Ce n'est pas toujours facile de les ramener à l'ordre dans ces cas-là.  Et je suis supposée faire quoi de mon cas de trouble de comportement qui va "pêter sa coche" à tout moment et pour laquelle je suis supposée avoir une aide en classe que je n'ai jamais vu depuis le début de l'année ?

Je suis chanceuse, car je n'ai pas honte de demandé de l'aide, même à ma directrice, quand un groupe va mal.  Elle sait que je n'ai pas un problème de gestion, que des fois, il y a des situations où tout saute ou même que tu ne sais trop quoi faire.  Mais ceux et celles qui commencent, qui se sentent seuls dans leur coin, comment ils font ?  Il y en a toujours eu dans les écoles où j'ai travaillé qui ont eu besoin d'aide, moi la première.  À un endroit, on s'était même créer un raison d'entraide parce qu'on pensait y passer !  Des fois, ça fait du bien d'en parler entre nous, d'essayer de trouver des solutions, donner nos idées... Toutefois, ce n'est pas tout le monde qui est réceptif ou même qui a la chance de participer à ce genre de choses.

Je crois encore qu'un bon cercle d'amis est nécessaire en éducation pour te supporter et te changer les idées quand t'en as trop des élèves !

quelques perles de l'écriture

Au cours des années, en corrigeant des textes, on découvre de nouvelles orthographes pour les mots. Ce sont mes quelques bonheurs et joies de la correction (croyez-moi, il n'y en a pas beaucoup !). Depuis quelques temps, quand je corrige, je les note pour ensuite les partager avec mes autres collègues enseignants de français. Non, je ne ris pas vraiment de l'élève, mais plutôt du fait qu'il semble oublier qu'il existe un superbe outil appelé dictionnaire. Malgré le fait qu'il soit sur leur bureau (même pas besoin de se lever pour aller le chercher, ils sont chanceux !), ils semblent réticents à l'utiliser. Donc, pour le grand plaisir de tous, voici ici les plus belles perles que j'ai pu avoir au fil des ans.

chocolacho: breuvage chaud à base de lait et de cacao

patamodlé: plasticine modelable

canapêch: outil servant à pêcher des poissons

tigre de néenderthale: je crois qu'il voulait dire tigre de Bengale, mais peut-être que c'était un tigre de cromagnon...

hocgygaine: élément présent dans l'air que l'on respire.